力。他和其他各科的老师商量了一下,经过商讨后决定,成绩差的学生要比成绩好的人要多写将近一倍的作业。针对那些成绩有所退步的,作业留得更多。当然,苏洋也不会忽略实际情况,把作业留得超出了能够写完的范畴,他留的作业,学生只要努努力,还是可以写完的。如此这般,班里的学习氛围果然浓郁了起来。这招也就在江州一中这样的好学校作用比较大,要是放在清江市一中,苏洋是断然不会使用这种办法的。像清江市一中的学生,那已经是死猪不怕开水烫,已经练就了一身摆烂的功夫,遇到成堆布置的作业,第一想法根本不可能是去做完它,而是逃避它。于是,布置完作业的第二天,老师就会惊奇地发现,昨天留的作业,那些学生压根是一点没有写,而且老师还拿学生没有办法。现在教育界严抓体罚的行为,虽然体罚的现象还存在,但是如果被学生一纸诉状告到教育局,那老师就算不被辞退也会被暂停教学,有了一些前车之鉴,老师们也就放弃了体罚。更何况,老师们体罚是为了学生好,既然不领情,那老师也就干脆不费这个力气了。也正是因为教育界的这种改变,自从改革开放以来,体罚才渐渐变少,老教师们都能回忆起来之前的时候,打一打学生那都是十分正常的事情,也不会有学生跳出来反驳。时代变了,学生也变金贵了,打不的骂不得,老师对于那些无动于衷、拒不配合的学生确实没什么好办法。相比之下,江州一中的学生的自觉性就要强太多了,毕竟素质摆在那里,就算抄也会把作业全部完成,并不会弃之不理。
pclass=text-dangertext-center苏洋为了扼杀班里的浮躁氛围也是费尽了苦心,对于那些心理素质不太好的学生,他屡次约谈,积极帮助,就为了想让学生们快点走出阴霾,加快步伐,毕竟时间不等人。踏入第二轮复习之后,苏洋逐渐变得力不从心起来,这时候已经是四月初,万物复苏,春暖花开,气温快速增长,一些学生甚至都穿上了夏季校服。高考对于学生来说是一场拉锯战,对于老师来说,更是一场拉锯战。早上,苏洋要盯早自习,于是他一早就出了家门,告别了还在熟睡中的叶青。刚走到他所在教学楼的三楼,他就听到一阵阵打斗的声音。循着声音,他逐渐接近了打斗所在的地方。三楼的右侧楼道和大厅,都是苏洋班的卫生区。班长肖楚歌今天值日,他和一个学生扭打在了一起,一旁和肖楚歌一起值日的学生们连忙劝架,但是肖楚歌的力气实在是太大了,大家都拉不住。苏洋一看到是肖楚歌,他连忙就跑了上去,嘴上吼道:“别打了,都停手!”
把肖
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