力。他和其他各科的老师商量了一下，经过商讨后决定，成绩差的学生要比成绩好的人要多写将近一倍的作业。针对那些成绩有所退步的，作业留得更多。当然，苏洋也不会忽略实际情况，把作业留得超出了能够写完的范畴，他留的作业，学生只要努努力，还是可以写完的。如此这般，班里的学习氛围果然浓郁了起来。这招也就在江州一中这样的好学校作用比较大，要是放在清江市一中，苏洋是断然不会使用这种办法的。像清江市一中的学生，那已经是死猪不怕开水烫，已经练就了一身摆烂的功夫，遇到成堆布置的作业，第一想法根本不可能是去做完它，而是逃避它。于是，布置完作业的第二天，老师就会惊奇地发现，昨天留的作业，那些学生压根是一点没有写，而且老师还拿学生没有办法。现在教育界严抓体罚的行为，虽然体罚的现象还存在，但是如果被学生一纸诉状告到教育局，那老师就算不被辞退也会被暂停教学，有了一些前车之鉴，老师们也就放弃了体罚。更何况，老师们体罚是为了学生好，既然不领情，那老师也就干脆不费这个力气了。也正是因为教育界的这种改变，自从改革开放以来，体罚才渐渐变少，老教师们都能回忆起来之前的时候，打一打学生那都是十分正常的事情，也不会有学生跳出来反驳。时代变了，学生也变金贵了，打不的骂不得，老师对于那些无动于衷、拒不配合的学生确实没什么好办法。相比之下，江州一中的学生的自觉性就要强太多了，毕竟素质摆在那里，就算抄也会把作业全部完成，并不会弃之不理。

　　pclass=text-dangertext-center苏洋为了扼杀班里的浮躁氛围也是费尽了苦心，对于那些心理素质不太好的学生，他屡次约谈，积极帮助，就为了想让学生们快点走出阴霾，加快步伐，毕竟时间不等人。踏入第二轮复习之后，苏洋逐渐变得力不从心起来，这时候已经是四月初，万物复苏，春暖花开，气温快速增长，一些学生甚至都穿上了夏季校服。高考对于学生来说是一场拉锯战，对于老师来说，更是一场拉锯战。早上，苏洋要盯早自习，于是他一早就出了家门，告别了还在熟睡中的叶青。刚走到他所在教学楼的三楼，他就听到一阵阵打斗的声音。循着声音，他逐渐接近了打斗所在的地方。三楼的右侧楼道和大厅，都是苏洋班的卫生区。班长肖楚歌今天值日，他和一个学生扭打在了一起，一旁和肖楚歌一起值日的学生们连忙劝架，但是肖楚歌的力气实在是太大了，大家都拉不住。苏洋一看到是肖楚歌，他连忙就跑了上去，嘴上吼道：“别打了，都停手！”

　　把肖

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